《この記事は約 4 分で読めます（1分で600字計算）》
伝統的な取次＆書店流通の商業出版から、インターネットを活用したデジタルパブリッシングまで、広い意味での出版に関連するニュースをデイリーでまとめています。
【目次】
- 国内
- 世界
- イベント
- 英語多読の電子図書館「コスモピアeステーション」～語学教材出版社のデジタル化戦略～〈日本電子出版協会（オンライン）／5月11日〉
- 日本出版学会「2022年度 総会・春季研究発表会」〈日本出版学会（東京都千代田区）／5月14日〉
- 「学術出版と大学出版の課題と展望――電子学術書実証実験から10年を経過して」 講師：黒田拓也（東京大学出版会専務理事）〈日本出版学会 学術出版研究部会（オンライン）／5月17日開催〉
- メディアドゥ「アクセシブルライブラリー構想」 視覚障害者の読書体験をアクセシブルなものへ〈JEPA｜日本電子出版協会（オンライン）／5月18日〉
- 東京大学「講談社・メディアドゥ新しい本寄付講座」発足記念シンポジウム〈東京大学大学院情報学環（ワテラスコモンホール）／5月19日〉
- NPO本の学校 書店人教育講座 2022春講座 本の世界で働くための最新情報・ノウハウを集中して学べる2日間〈特定非営利活動法人本の学校／（オンライン）5月20日～21日〉
- 「電流協アワード2022」オンライン表彰イベント〈電子出版制作・流通協議会（オンライン）／6月3日〉
- お知らせ
国内
BL作品の指定でまた物議 東京都の「不健全図書」指定制度とは何なのか？〈キャリコネニュース（2022年5月5日）〉
三省堂本店「いったん、しおりを」 建て替えで8日一時閉店〈毎日新聞（2022年5月4日）〉
世界
マスク氏、Twitter有料化を示唆 政府や企業の利用に〈日本経済新聞（2022年5月5日）〉
ロシアで、世界で、「表現の自由」を守り抜く闘い – 野田 学〈論座 – 朝日新聞社の言論サイト（2022年5月3日）〉
統制？ 放任？ インターネットにおける表現の自由を考える〈WANI BOOKS NewsCrunch（ニュースクランチ）（2022年5月3日）〉
イベント
英語多読の電子図書館「コスモピアeステーション」～語学教材出版社のデジタル化戦略～〈日本電子出版協会（オンライン）／5月11日〉
JEPA｜日本電子出版協会 ページが見つかりませんでした
一般社団法人 日本電子出版協会のホームページです。電子出版・編集を考える出版界と情報産業界各社の団体。ニュース、調査報告、電子出版とは、会員限定情報など配信しています。
www.jepa.or.jp
日本出版学会「2022年度 総会・春季研究発表会」〈日本出版学会（東京都千代田区）／5月14日〉
「学術出版と大学出版の課題と展望――電子学術書実証実験から10年を経過して」 講師：黒田拓也（東京大学出版会専務理事）〈日本出版学会 学術出版研究部会（オンライン）／5月17日開催〉
メディアドゥ「アクセシブルライブラリー構想」 視覚障害者の読書体験をアクセシブルなものへ〈JEPA｜日本電子出版協会（オンライン）／5月18日〉
東京大学「講談社・メディアドゥ新しい本寄付講座」発足記念シンポジウム〈東京大学大学院情報学環（ワテラスコモンホール）／5月19日〉
NPO本の学校 書店人教育講座 2022春講座 本の世界で働くための最新情報・ノウハウを集中して学べる2日間〈特定非営利活動法人本の学校／（オンライン）5月20日～21日〉
https://www.honnogakko.or.jp/archives/1642
www.honnogakko.or.jp
書店人教育講座2022第1講座 書店員の悩みと疑問に答える90分 ～「本そばポッドキャスト」出張版～〈本の学校（オンライン）／5月20日〉
書店人教育講座2022第2講座 地域出版への取り組み ～地域情報誌出版を通じて見えた書店の強み～〈本の学校（オンライン）／5月20日〉
書店人教育講座2022第3講座 書店員のためのSNSの使い方 ～情報収集・発信テクニックと事例集～〈本の学校（オンライン）／5月21日〉
書店人教育講座2022第4講座 書店の店舗運営を数字から診る ～内部環境から外部環境まで～〈本の学校（オンライン）／5月21日〉
「電流協アワード2022」オンライン表彰イベント〈電子出版制作・流通協議会（オンライン）／6月3日〉
お知らせ
HONꓸjp News Blog をもっと楽しく便利に活用するための登録ユーザー制度「Readers」を開始しました。ユーザー登録すると、週に1回届く HONꓸjp メールマガジンのほか、HONꓸjp News Blog の記事にコメントできるようになったり、更新通知が届いたり、広告が非表示になったりします。詳しくは、こちらの案内ページをご確認ください。
